4月18日，广西南宁发生一起疑似校园欺凌事件。下午放学后，南宁三中初中部五象校区的两名学生以归还手机为由，带另一名学生至附近一公园，协同多名外校学生对该学生进行欺凌，并录制手机视频。警方后续通报，其中殴打辱骂的8人被行政拘留。

　　从之前的“逼迫同学吃粪”，到后来的“邯郸3名未成年人杀害同学”，到此次的“南宁中学校园欺凌事件”，未成年欺凌事件不断冲上热搜榜单。每当有此类事件发生，都会不断引起社会的重视和思考，该如何保护“年少的你”?

　　有人希望制定更严苛的法律，通过法律惩罚和震慑欺凌者。然而，不管是立法还是司法，并不是越严格越好，还应兼顾科学性。在面对未成年人犯罪行为的时候，由于行为主体“未成年人”身份的特殊性，在判罚时要同时注重“惩前毖后”和“治病救人”。把未成年人犯罪问题的解决途径，全部寄希望于法律也是不现实的，当依靠法律进行判罚时，说明违法犯罪行为已经发生，所以司法应当是未成年人保护的最后一道防线而不是唯一防线。

　　未成年人犯罪，关键在预防。未成年人的先天性格固然有所区别，然后，对其行为起较大影响的还是后天教育。家长是孩子的第一责任人，家庭是孩子的第一所学校，家长要给孩子树立正确的是非善恶观，不仅要教育孩子如何远离欺凌和暴力，保护自己不成为受害者，更要教育学生成为一名人格健全的人，避免自己成为加害者。学校作为教书育人的主阵地，在日常要对学生做好日常管理、监督教育，落实防治校园欺凌、强制报告等相关制度。更重要的是，不能因“影响学校形象”而大事化小，小事化了，要切实履行职责，防范未成年人犯罪。

　　未成年人犯罪，是社会问题的反射。家庭对孩子状态的疏忽、学校对学生管理的纰漏，这些问题都会反射到孩子身上。环境的不同导致的结果也不同，在出现问题的环境中，有些孩子成为受害者，有些孩子成为加害者，他们本都有着美好的明天，却因客观环境而导致结果不同。从这个角度来讲，受害者和加害者都成为了另一种意义上的“受害人”。

　　近年来，未成年人犯罪的话题不断引起人们关注，但这并不代表未成年人犯罪的话题正在日益严重，而是社会各界都开始关注并重视这一问题。保护好“年少的你”，功在一世，不在一时。强化家庭、学校、社会责任，发挥好法律的兜底作用，每个人都是保护“年少的你”的一道防线。

声明：本媒体部分图片、文章来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除 025-84707368。